Об особенностях психофизиологического развития

Самочувствие и психофизиологическое состояние

Как проявляется астения у дошкольника?

Вопросительный знак

Среди множества неблагоприятных факторов, влияющих на общее состояние ребенка дошкольного возраста, выделяется повышенная утомляемость. Если ребенок не только быстро устает, но и временами выглядит обессиленным, истощенным, то это явные признаки астенического состояния.

Астения у дошкольников наблюдается в последние годы, к сожалению, все чаще. Ребенок может быть патологически уставшим. Его невозможно поднять с постели, чтобы собрать в детский сад; он еле плетется до детсадовской двери; во время приема пищи чуть ли не засыпает за тарелкой, а находясь в кровати, не может расслабиться и уснуть. Кажется, что любые действия и даже простейшие задания вызывают стресс у ребенка.

У таких детей рассеянное внимание, поверхностное восприятие, замедленное действие всех познавательных процессов. Очевидно, что в подобном истощенном состоянии ребенок не способен к интеллектуальному и волевому напряжению.

У некоторых дошкольников повышенная утомляемость проявляется не в отключении внимания и сонливости, а в двигательном беспокойстве, суетливости и расторможенности. На занятиях в детском саду ребенок не может высидеть и 10 минут, он вертится, не смотрит и не слушает, задевает других детей, не реагирует на замечания. Однако такое двигательное беспокойство является лишь фазой утомления и за ним наступает вялость, плаксивость и сонливость.

Об астении у ребенка сигнализируют также физиологические проявления. Может наблюдаться одно или несколько явлений вегетативной дисфункции:

  • повышенная потливость тела, особенно стоп и кистей;
  • нарушение сосудистого тонуса, головокружения;
  • неустойчивый ритм сердечной деятельности и дыхания;
  • мраморный цвет кожных покровов;
  • нарушение функции кишечника.

Многим детям свойственны частые колебания настроения, чрезмерная эмоциональная ранимость, различные страхи.

Причины астении в дошкольном возрасте

Вопросительный знак

При всем многообразии факторов и комплексов причин, оказывающих влияние на психофизиологическое развитие дошкольника, специалисты выделяют несколько групп астенических состояний.

  1. Астения наступает в следствие перенесенных истощающих детский организм заболеваний.
  2. Астеническое состояние может сопровождать текущее заболевание. Важно своевременно распознать проблему и обеспечить усиленную поддержку ребенку (например, маме отказаться от работы на время и не надеяться на присмотр няни).
  3. Повышенная утомляемость и быстрая истощаемость, обусловленные наследственно-конституционными факторами.
  4. Авторитарный стиль в семейных отношениях и завышенные ожидания по отношению к ребенку.
  5. Астеническое состояние как результат функционально-динамических нарушений в центральной нервной системе.

В последнюю группу включают состояния, связанные с перенесенным сильным стрессом, и все астении, сопровождающие детские невротические реакции.

Выделение видов астении принципиально важно, так как возникновение, течение, переплетение астенических проявлений с психогенными симптомами болезни ребенка требуют специального медицинского наблюдения и лечебно-коррекционных мероприятий.

Ссылка на основную публикацию